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智慧校园

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的,以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术,提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务,并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。

智慧校园=1个数据中心+智慧校园基础设施 +八类智慧校园应用系统+智慧性资源

智慧校园的三个核心的特征:

一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,提供基于角色的个性化定制服务;

二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域,实现互联和协作;

三是通过智能感知环境和综合信息服务平台,为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。

与数字校园的区别:

“智慧校园”是数字校园升级到一定阶段的表现,是数字校园发展的一个阶段。也就是说,“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台,要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境;其次,要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。

智慧校园的应用案例包括:智慧教室、智能考勤、手机开门、手机借书、手机消费、车牌识别等。其中,智慧教室是智慧校园的核心。

智慧教室

在国家政策推动下,智慧教室的普及化正在迎来高峰。

在《教育信息化“十三五规划”》、《教育部2018工作要点》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》政策均有提到,教育信息化现阶段的工作重心应该是加快教育信息基础设施建设。其中包括智能终端普及、宽带覆盖以及无线网络覆盖三个基础设施建设。另一个工作重心则是构建教学资源数据库同时建设公共服务平台,从而实现教育资源的普及和共享。

湖南省智慧教育装备展示中心智慧教室
  智慧教室是实体的教室,是在学校这一建筑实体中体现智慧教育的实体空间,在传统教室的基础上进行革命性的升级。运用现代化手段切入整个教学过程,让课堂变得简单、高效、智能,有助于开发学生自主思考与学习能力。

智慧教室的特征:

  1. 基于数据的教学;

  2. 高效的教学;

  3. 个性化学习

  4. 合作探究的学习方式;

  5. 动态开放的课堂;

  6. 教学机智的课堂;

智慧教室主要包括九个系统:

  1. 智能教学系统;

  2. LED显示系统;

  3. 学生考勤系统;

  4. 资产管理系统;

  5. 灯光控制系统;

  6. 空调控制系统;

  7. 门窗监视系统;

  8. 通风换气系统;

  9. 视频监控系统。

智慧课堂

智慧课堂是一种新型的教育形式,简单来说,即是通过先进的智慧教学模式的课堂教与学行为。

智慧课堂有别于传统授听课方式;课前学生提前预习,课中学习分组讨论,随时测试;教师能快速掌握每位学生学习情况,并进行针对性指导智慧课堂具有互动性、感知性、开放性等特征:

互动性,体现在教室中的师生、生生、硬件与软件、教师与硬件、教师与资源、教师与软件、学生与硬件、学生与软件、学生与资源等各种维度的互动。

感知性,可从物理感知与虚拟空间感知两个层面理解,物理感知基于物联网的硬件设备,可以感知教室的湿度、温度、亮度、空气情况等;而虚拟感知则基于大数据分析技术统一收集师生的教学情况、学习情况甚至生活情绪变化,进而加以分析感知。

开放性,则意味着基础软硬件等设备和相关接口是开放的,可以基于不同系统进行互联互通,如录播系统与智慧教室的系统级对接等。

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